Los nueve extractos que corresponden a la conversación, con Félix Arranz, son:
The nine extracts from the conversation with Félix Arranz are:
01 architecture is something that can be learnt | la arquitectura es algo que se puede aprender
02 un arquitecto de oficio | the trade of the architect…
03 intentar hacer cosas que no sé hacer | on trying to do things I don’t know how to do…
04 el paso intermedio | the intermediary stages…
05 saber el límite | knowing the limits…
06 obsesión por los materiales, por la materialidad | an obsession for materials, for the material nature of things…
07 como una espoleta | like a fuse…
08 le pido a un estudiante | what I ask of a student…
09 pregunta de un estudiante | a question from a student…
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We welcome new articles, opinions, or comments on these conversations with Patxi Mangado, his personal work, or his professional work as an architect. Proposals* should be sent to ebooks@scalae.net.
(*) Texts must not exceed 4000 characters including spaces in the language of the writer’s choice. The author(s) should establish a critical connection between their own professional background or personal interests and the world of architecture or that of agents that have been published or written about in a scalae “…by him/herself” ebook. For further information, see the articles in the documents section on www.scalae.net
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Es posible incorporar nuevos artículos, opiniones o anotaciones sobre Patxi Mangado, sus propósitos personales o sus trabajos profesionales como arquitecto, en el canal de participación abierta de scalae.net: envíar las propuestas** a ebooks@scalae.net
(**) Textos de un máximo de 4.000 caracteres, espacios incluidos, en versión original y -si diferente- también en versión inglesa, en los que las personas autoras establecen una conexión crítica entre su propio contexto o intereses personales y la arquitectura o contexto personal de agentes de los que ha sido publicado o anunciado un volumen scalae ebook …por sí mismo/a. Ver artículos ya publicados en la sección de documentos de www.scalae.net
